【摘 要】
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文言文教学是高中语文教学的重要部分。当前文言文教学普遍存在低效的情况。本文着眼于文言文有效教学策略,基于高中语文教学实践进行分析。笔者从还原文言生态的角度出发,提
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文言文教学是高中语文教学的重要部分。当前文言文教学普遍存在低效的情况。本文着眼于文言文有效教学策略,基于高中语文教学实践进行分析。笔者从还原文言生态的角度出发,提出教师在文言文教学过程中应摆脱以往对文本的拘泥,丰富教学方式,引导学生投入更多学习热情,并为学生营造良好的学习环境,在教学各环节上精雕细琢,最大限度地提升学生自主学习的效率。
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