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智能时代对技术技能人才的综合职业能力提出了新的要求.在分析人工智能对高职教育的冲击以及职业能力培养现状的基础上,以广东科学技术职业学院为例,提出了新时代综合职业能力培养的七条路径,实践经验表明培养学生在理想信念、国际化程度、就业技能三方面能得到显著提升.
智能时代高职学生职业能力培养路径的思考与对策
【摘 要】
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智能时代对技术技能人才的综合职业能力提出了新的要求.在分析人工智能对高职教育的冲击以及职业能力培养现状的基础上,以广东科学技术职业学院为例,提出了新时代综合职业能力培养的七条路径,实践经验表明培养学生在理想信念、国际化程度、就业技能三方面能得到显著提升.
【机 构】
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广东科学技术职业学院,广东 珠海519090
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2021年47期
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