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针对当前高职数学教学中存在的问题,分析并提出了将高等数学教材各章节内容分基础知识、知识应用、扩展阅读三个层次编写,结合探索式"过程型"教学的设想。让学生在掌握基础知识的同时感受数学思想,在探索应用的过程中实践数学思维方式,使学生积极地参与到教学过程中来,从而提高教学质量。
关于高职数学教学改革的探讨
【摘 要】
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针对当前高职数学教学中存在的问题,分析并提出了将高等数学教材各章节内容分基础知识、知识应用、扩展阅读三个层次编写,结合探索式"过程型"教学的设想。让学生在掌握基础知
【机 构】
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汕头职业技术学院
【出 处】
：
职业教育研究
【发表日期】
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2010年S1期
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