【摘 要】
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语文学科《课程标准》中指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充
【机 构】
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山东省沂南县孙祖镇中心小学,山东省沂南县孙祖镇中心小学,
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语文学科《课程标准》中指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”这确是语文教学的精髓所在,只有按这个《标准》转变学生的学习方式,才能让学生去有所发现,有所创造,有所作
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摘要：和谐校园的管理理念要求学校管理观念在人格化管理、学习型管理、教育性管理、开放式管理、互动性管理、主动性管理、个性化管理诸方面发生相应的变革。 关键词：人格化；学习型；教育性；开放式；主动性；个性化 开展基础教育课程改革，推进素质教育，提高教育管理质量，需要构建和谐校园作平台。和谐校园的管理理念要求学校管理观念发生相应变革，其新意如下： 和谐校园是人格化管理 学校是有生命的
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