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目的 探讨对分易平台在基础护理课程应用效果.方法 随机抽取我校2017级护理专业大专2、4、5班共计155名同学为实验组,其余1、3、6班共计165名同学为对照组,在2018-2019年第一学期实验组开始应用对分易教学平台进行教学尝试.对照组给与常规教学模式.结果 实验组平时成绩、期末理论成绩及期末实训成绩较对照组级显著高于对照组(P<0.05),实验组学生对授课满意度也显著高于对照组(P<0.05).结论 在基础护理教学中使用对分易教学平台,对提高学生的学习成绩有显著效果.