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【摘要】现阶段，随着互联网技术的兴起以及广泛普及，媒体大环境发生了极大地变化，以互联网为载体的媒体应运而生，而诸多网络媒体节目也应运而生。但是相较于传统的媒体而言，网络媒体所传递的信息精准性有待考证，诸多谣言或者虚假新闻信息遍布整个网络媒体，这不仅会影响到媒体的公信力，甚至还会对社会的稳定发展造成极为不利的影响。而在广播媒体领域当中舆论监督类节目属于一种重要的节目内容，其主要作用就是在党和社会群众之间架起互动沟通的较量，使政府部门能够了解社会群众的生活现状，使社会群众能够及时的参与到各类监督活动当中，从而促进社会和谐稳定发展。而在该类节目当中对于节目主持人的要求极高，需要其具备较强的综合素养才能够满足节目主持工作的需求。此次研究主要就网络时代对广播舆论监督类节目主持人的要求做了简要的分析，目的在于进一步提升广播舆论监督类节目主持人的综合素养。
【关键词】广播;舆论监督;节目;主持人;网络时代
现阶段互联网已经逐渐的成为了第四媒体，该种媒体的出现不仅有效的推进了媒体行业的发展，同时还有效的提升人们信息获取的便捷性。但是相应的由于网络媒体的特性，其所传递的信息真实性无法保证，在这种情况下，就很容易导致一些负面舆论充斥在媒体领域当中，从而对社会群众的价值观造成严重不利影响。而广播舆论监督类节目属于广播媒体节目，广播媒体发展时间相对较长，对于各类信息的审查较为严格，因此具有较强的公信力，所发布的信息都具有较强的真实性。该种媒体所开设的舆论监督类节目可以有效的实现对于舆论的正向引导，但是要想实现这一目标，还必须要保证节目主持人的综合素養达到既定标准，并且能够胜任正向引导舆论的作用。
1. 网络时代广播舆论监督类节目主持人的角色定位分析
随着我国广播主持人对于广播舆论监督类节目主持人工作性质研究的不断深入，经过长时间的深入研究发现，在当今网络时代背景下，广播舆论监督类节目主持人的角色定位发生了极大地变化。具体而言，广播舆论监督类节目相较于其他类型的广播节目存在着较大的差异性，该种节目所报道的新闻信息不仅要保证具有较强的精准性，同时还要对一些虚假信息进行深入的分析，完成虚假新闻信息的辟谣工作。使观众能够准确有效的了解到新闻事件的本真，从而避免虚假信息对社会群众的价值观造成不利影响。基于这一情况，网络时代下广播舆论监督类节目主持人就需要肩负起政府发生代表的角色，以及群众观点表达代表的角色。其次，广播舆论监督类节目主持人严禁做出角色串味的行为，可以评论新闻事件，但是不能够将一些主观情绪代入到评论话语当中，要时刻秉持着的客观公正的态度从第三方的角度来进行评论，保证将新闻事件真实且精准的呈现给社会群众，避免负面舆论持续发酵。
2. 网络时代广播舆论监督类节目主持人所需要具备的素养分析
2.1 广播舆论监督类节目主持人需要专业能力过硬
专业能力是保证广播舆论监督类节目主持人能够有效的完成既定主持工作的基础保障，同时主持人的专业技能掌握能力也会直接影响广播舆论监督类节目能否发挥出其应有的作用。具体而言，相关主持人需要具备较强的语言表达能力，保证其在实践工作期间能够清晰的表达出舆论信息以及正确观点信息。其次，主持人需要具备较强的记者素养，能够敏锐的发现舆论的核心内容以及产生的原因，并且能够分析出舆论所产生的影响以及正向引导舆论的方法，从而保证期能够快速且保质保量的完成既定工作目标。
2.2 广播舆论监督类节目主持人需要心理素质过硬
心理素质是广播舆论监督类节目主持人所需要具备的基础素养，具体而言，广播舆论监督类节目主持工作相对较为繁琐复杂，不仅分析出舆论的具体内涵及产生原因，同时还要做到正向引导社会舆论走向的目标。在这种情况下，就需要相关的广播舆论监督类节目主持人在实践工作期间具有较强的自信心，能够自信的表达出一些正确的观点，在发现舆论的发展方向出现问题之后，可以沉着冷静的表述出该种舆论继续发展之后所造成的不利影响。与此同时，广播舆论监督类节目主持人还必须要具备较强的随机应变能力，在出现突发性事件之后能够有条不紊的处理突发事件，从多个角度来正确分析敏感问题，在提升听众满意度的同时有效的保证话语的规范性。
2.3 广播舆论监督类节目主持人需要思想政治意识较高
广播舆论监督类节目主持人还需要具备较强的思想政治意识，从本质上来讲，广播媒体具有搭建政府与社会群众之间沟通桥梁的职能效应，其肩负着政府各项信息宣传工作的重大使命，同时也肩负着正向引导社会舆论的重大使命，在这种情况下，相关的广播舆论监督类节目具需要有较强的政治素养，能够坚持当领导的战略方针，具有较强的党领导自信心，爱国主义精神以及社会责任感，一旦发展负面舆论有发展趋势之后能够自觉的制定出相应的处理措施，从而保证其综合素养能够满足广播舆论监督类节目主持工作的需求。
3. 网络时代对广播舆论监督类节目主持人综合素质提升的路径分析
3.1 强化广播舆论监督类节目主持人培训力度
广播舆论监督类节目主持人属于各项主持工作的第一执行者，其综合素质水平在一定程度上直接用影响着广播舆论监督类节目的开展成效，进而影响到广播媒体能否肩负起正向引导舆论的作用。而广播媒体对于相关主持人的培训力度会直接影响到其综合素质水平能否得到全面的提升。基于这一情况，相关的广播电视台领导者必须要重视对于广播舆论监督类节目主持人的培训力度提升。具体而言，需要有效的构建出完善的人才培训机制，成立专项培训人才的机制，要定期的引导每一位广播舆论监督类节目主持人参与到媒体部门所开展的各项培训活动当中，并告知其只有保证自身的综合能力能够随着媒体行业的发展以及各项技术的发展而不断提升，才能够有效的完成正向引导舆论的的作用。其次，需要有效的健全广播舆论监督类节目主持人培训内容，具体而言，要将正向引导舆论工作要点，广播舆论监督类节目主持工作要点，社会责任意识，职业素养，创新工作意识，思想政治意识，道德意识等作为主要培训内容，以此来保证广播舆论监督类节目主持人的综合素质水平都能够满足各项主持工作的需求。除此之外，还需要定期的开展工作研讨会与广播舆论监督类节目主持人共同探讨工作改进的措施，并听取主持人的意见对工作模式进行调整，帮助主持人解决其所遇到的问题。 3.2 广播舆论监督类节目主持人自身要重视综合工作能力的提升
广播舆论监督类节目主持人综合素质水平的提升不仅仅需要媒体部门领导者的努力同时还需要广播舆论监督类节目主持人自身的努力，只有这样才能够保证其综合素质水平能够满足广播舆论监督类节目主持工作的需求，進而使广播舆论监督类节目能够充分的发挥出其应有的社会职能效应。从现实的角度分析，广播舆论监督类节目主持人自身首先，需要树立起终身学习意识，在日常工作当中有效的积累工作经验，并对关于广播舆论监督类节目发展的最新动态以及行业规范准则的变化，从而保证其工作能够做到与时俱进。其次，需要定期的进行自我反思，在实践工作期间要进行定期的工作总结，分析自身在上一阶段工作期间所存在的问题以及可以进一步提升的点，并记录下来，然后依照所记录的信息进行及时的改正，从而保证自身的综合素质水平能够满足广播舆论监督类节目主持工作的具体要求。
3.3 不断的强化广播舆论监督类节目主持人的信息素养
在当前网络时代背景下，广播舆论监督类节目主持工作对于主持人提出了新的要求，要求广播舆论监督类节目主持人不仅要具备基本的工作素养，同时还要具备较强的信息素养。基于这一情况，广播舆论监督类节目主持人自身必须要重视对于网络媒体技术认知度的提升。首先，需要积极努力的学习一些现代化网络媒体技术的具体应用方法，同时还要学习一些关于网络媒体技术的最新发展动态信息，以此来保证自身的工作素养能够做到与时俱进。其次，需要有效的借助信息化通讯技术来进行各项舆论信息的搜集工作，全面的了解到关于舆论信息的产生以及影响，保证在身在主持节目的过程当中能够及时且深入的了解到舆论的深刻信息，并完成既定主持目标以及正向引导舆论目标。
4.总结
综上所述，随着我国互联网技术的不断发展与进步，现阶段新型的网络媒体应运而生，在该种媒体下，由于网络媒体大环境下，没一个社会群众否能够成为信息的传递着，在这种情况下，舆论所产生的影响力就会逐渐提升，而正向引导舆论是广播媒体的主要职能效应，为了能够有效的实现既定正向引导舆论走向目标，广播媒体开设了广播舆论监督类节目，作为该节目的主持人不仅要具备较强的政治素养，工作责任意识，心理素质，同时还要做到具备相关专业能力。基于此，相关的广播舆论监督类节目主持人需要重点研究网络时代对于广播舆论监督类节目主持人的要求，结合具体的要求制定出具有针对性的自我提升策略。
参考文献：
[1]胡妍.浅谈舆论监督类节目主持人应具备的素质——主持《声音》节目的心得[J].才智.2019（11）
[2]邓绍根.新中国70年“舆论监督”的观念发展及其理论研究——以《人民日报》为分析样本[J].青年记者.2019（22）
[3]肖宇.2016年——2019年，遵义市广播电视台百名骨干赴上海媒体跟班学习培训计划圆满完成[J].媒体融合新观察.2019（05）
[4]梁少云.新媒体时代网络视频节目主持人的主持特色——由《大鹏嘚吧嘚》带来的思考[J].新闻研究导刊.2019（01）
[5]李永.新媒介语境下舆论监督本位回归：历程与方向[J].现代传播（中国传媒大学学报）.2018（01）
[6]陶瑛.舆论监督类节目主持人公信力的塑造与探讨[J].科技传播.2019（18）
【关键词】广播;舆论监督;节目;主持人;网络时代
现阶段互联网已经逐渐的成为了第四媒体，该种媒体的出现不仅有效的推进了媒体行业的发展，同时还有效的提升人们信息获取的便捷性。但是相应的由于网络媒体的特性，其所传递的信息真实性无法保证，在这种情况下，就很容易导致一些负面舆论充斥在媒体领域当中，从而对社会群众的价值观造成严重不利影响。而广播舆论监督类节目属于广播媒体节目，广播媒体发展时间相对较长，对于各类信息的审查较为严格，因此具有较强的公信力，所发布的信息都具有较强的真实性。该种媒体所开设的舆论监督类节目可以有效的实现对于舆论的正向引导，但是要想实现这一目标，还必须要保证节目主持人的综合素養达到既定标准，并且能够胜任正向引导舆论的作用。
1. 网络时代广播舆论监督类节目主持人的角色定位分析
随着我国广播主持人对于广播舆论监督类节目主持人工作性质研究的不断深入，经过长时间的深入研究发现，在当今网络时代背景下，广播舆论监督类节目主持人的角色定位发生了极大地变化。具体而言，广播舆论监督类节目相较于其他类型的广播节目存在着较大的差异性，该种节目所报道的新闻信息不仅要保证具有较强的精准性，同时还要对一些虚假信息进行深入的分析，完成虚假新闻信息的辟谣工作。使观众能够准确有效的了解到新闻事件的本真，从而避免虚假信息对社会群众的价值观造成不利影响。基于这一情况，网络时代下广播舆论监督类节目主持人就需要肩负起政府发生代表的角色，以及群众观点表达代表的角色。其次，广播舆论监督类节目主持人严禁做出角色串味的行为，可以评论新闻事件，但是不能够将一些主观情绪代入到评论话语当中，要时刻秉持着的客观公正的态度从第三方的角度来进行评论，保证将新闻事件真实且精准的呈现给社会群众，避免负面舆论持续发酵。
2. 网络时代广播舆论监督类节目主持人所需要具备的素养分析
2.1 广播舆论监督类节目主持人需要专业能力过硬
专业能力是保证广播舆论监督类节目主持人能够有效的完成既定主持工作的基础保障，同时主持人的专业技能掌握能力也会直接影响广播舆论监督类节目能否发挥出其应有的作用。具体而言，相关主持人需要具备较强的语言表达能力，保证其在实践工作期间能够清晰的表达出舆论信息以及正确观点信息。其次，主持人需要具备较强的记者素养，能够敏锐的发现舆论的核心内容以及产生的原因，并且能够分析出舆论所产生的影响以及正向引导舆论的方法，从而保证期能够快速且保质保量的完成既定工作目标。
2.2 广播舆论监督类节目主持人需要心理素质过硬
心理素质是广播舆论监督类节目主持人所需要具备的基础素养，具体而言，广播舆论监督类节目主持工作相对较为繁琐复杂，不仅分析出舆论的具体内涵及产生原因，同时还要做到正向引导社会舆论走向的目标。在这种情况下，就需要相关的广播舆论监督类节目主持人在实践工作期间具有较强的自信心，能够自信的表达出一些正确的观点，在发现舆论的发展方向出现问题之后，可以沉着冷静的表述出该种舆论继续发展之后所造成的不利影响。与此同时，广播舆论监督类节目主持人还必须要具备较强的随机应变能力，在出现突发性事件之后能够有条不紊的处理突发事件，从多个角度来正确分析敏感问题，在提升听众满意度的同时有效的保证话语的规范性。
2.3 广播舆论监督类节目主持人需要思想政治意识较高
广播舆论监督类节目主持人还需要具备较强的思想政治意识，从本质上来讲，广播媒体具有搭建政府与社会群众之间沟通桥梁的职能效应，其肩负着政府各项信息宣传工作的重大使命，同时也肩负着正向引导社会舆论的重大使命，在这种情况下，相关的广播舆论监督类节目具需要有较强的政治素养，能够坚持当领导的战略方针，具有较强的党领导自信心，爱国主义精神以及社会责任感，一旦发展负面舆论有发展趋势之后能够自觉的制定出相应的处理措施，从而保证其综合素养能够满足广播舆论监督类节目主持工作的需求。
3. 网络时代对广播舆论监督类节目主持人综合素质提升的路径分析
3.1 强化广播舆论监督类节目主持人培训力度
广播舆论监督类节目主持人属于各项主持工作的第一执行者，其综合素质水平在一定程度上直接用影响着广播舆论监督类节目的开展成效，进而影响到广播媒体能否肩负起正向引导舆论的作用。而广播媒体对于相关主持人的培训力度会直接影响到其综合素质水平能否得到全面的提升。基于这一情况，相关的广播电视台领导者必须要重视对于广播舆论监督类节目主持人的培训力度提升。具体而言，需要有效的构建出完善的人才培训机制，成立专项培训人才的机制，要定期的引导每一位广播舆论监督类节目主持人参与到媒体部门所开展的各项培训活动当中，并告知其只有保证自身的综合能力能够随着媒体行业的发展以及各项技术的发展而不断提升，才能够有效的完成正向引导舆论的的作用。其次，需要有效的健全广播舆论监督类节目主持人培训内容，具体而言，要将正向引导舆论工作要点，广播舆论监督类节目主持工作要点，社会责任意识，职业素养，创新工作意识，思想政治意识，道德意识等作为主要培训内容，以此来保证广播舆论监督类节目主持人的综合素质水平都能够满足各项主持工作的需求。除此之外，还需要定期的开展工作研讨会与广播舆论监督类节目主持人共同探讨工作改进的措施，并听取主持人的意见对工作模式进行调整，帮助主持人解决其所遇到的问题。 3.2 广播舆论监督类节目主持人自身要重视综合工作能力的提升
广播舆论监督类节目主持人综合素质水平的提升不仅仅需要媒体部门领导者的努力同时还需要广播舆论监督类节目主持人自身的努力，只有这样才能够保证其综合素质水平能够满足广播舆论监督类节目主持工作的需求，進而使广播舆论监督类节目能够充分的发挥出其应有的社会职能效应。从现实的角度分析，广播舆论监督类节目主持人自身首先，需要树立起终身学习意识，在日常工作当中有效的积累工作经验，并对关于广播舆论监督类节目发展的最新动态以及行业规范准则的变化，从而保证其工作能够做到与时俱进。其次，需要定期的进行自我反思，在实践工作期间要进行定期的工作总结，分析自身在上一阶段工作期间所存在的问题以及可以进一步提升的点，并记录下来，然后依照所记录的信息进行及时的改正，从而保证自身的综合素质水平能够满足广播舆论监督类节目主持工作的具体要求。
3.3 不断的强化广播舆论监督类节目主持人的信息素养
在当前网络时代背景下，广播舆论监督类节目主持工作对于主持人提出了新的要求，要求广播舆论监督类节目主持人不仅要具备基本的工作素养，同时还要具备较强的信息素养。基于这一情况，广播舆论监督类节目主持人自身必须要重视对于网络媒体技术认知度的提升。首先，需要积极努力的学习一些现代化网络媒体技术的具体应用方法，同时还要学习一些关于网络媒体技术的最新发展动态信息，以此来保证自身的工作素养能够做到与时俱进。其次，需要有效的借助信息化通讯技术来进行各项舆论信息的搜集工作，全面的了解到关于舆论信息的产生以及影响，保证在身在主持节目的过程当中能够及时且深入的了解到舆论的深刻信息，并完成既定主持目标以及正向引导舆论目标。
4.总结
综上所述，随着我国互联网技术的不断发展与进步，现阶段新型的网络媒体应运而生，在该种媒体下，由于网络媒体大环境下，没一个社会群众否能够成为信息的传递着，在这种情况下，舆论所产生的影响力就会逐渐提升，而正向引导舆论是广播媒体的主要职能效应，为了能够有效的实现既定正向引导舆论走向目标，广播媒体开设了广播舆论监督类节目，作为该节目的主持人不仅要具备较强的政治素养，工作责任意识，心理素质，同时还要做到具备相关专业能力。基于此，相关的广播舆论监督类节目主持人需要重点研究网络时代对于广播舆论监督类节目主持人的要求，结合具体的要求制定出具有针对性的自我提升策略。
参考文献：
[1]胡妍.浅谈舆论监督类节目主持人应具备的素质——主持《声音》节目的心得[J].才智.2019（11）
[2]邓绍根.新中国70年“舆论监督”的观念发展及其理论研究——以《人民日报》为分析样本[J].青年记者.2019（22）
[3]肖宇.2016年——2019年，遵义市广播电视台百名骨干赴上海媒体跟班学习培训计划圆满完成[J].媒体融合新观察.2019（05）
[4]梁少云.新媒体时代网络视频节目主持人的主持特色——由《大鹏嘚吧嘚》带来的思考[J].新闻研究导刊.2019（01）
[5]李永.新媒介语境下舆论监督本位回归：历程与方向[J].现代传播（中国传媒大学学报）.2018（01）
[6]陶瑛.舆论监督类节目主持人公信力的塑造与探讨[J].科技传播.2019（18）