论文部分内容阅读
针对初中学生英语书面表达不尽人意的现状,笔者归纳出学生在英语书面表达训练中,常犯的几种错误。针对这些错误,笔者归纳了在书面表达训练教学过程中对学生应该强化的几个方面的训练学习,在实际教学过程中取得了较好的效果。
初中英语书面表达中常见错误及对策
【摘 要】
：
针对初中学生英语书面表达不尽人意的现状,笔者归纳出学生在英语书面表达训练中,常犯的几种错误。针对这些错误,笔者归纳了在书面表达训练教学过程中对学生应该强化的几个方
【机 构】
：
贵州省遵义市道真县玉溪中学
【出 处】
：
中学生英语(初中版)
【发表日期】
：
2013年10期
其他文献
今年暑假，一名美国高中生塞缪尔·拉斯穆森来我家暂住。山姆（塞缪尔的昵称）今年17岁，是“美国国务院青年访学团”的成员之一。留学生办公室的老师说，这批青年访学团成员是从全
【摘 要】 随着新课改在全国范围内推行实施，英语教师开始勇于打破陈规，寻求更科学的教学模式与方法，这在英语教学中是一个重要里程碑。从当前现状来看，高中英语语法教学仍存在着诸多问题和障碍。本文结合高中英语语法教学中所存在的问题，就新课改下英语语法的教学展开讨论，以促进学生语法学习能力的全面提升。 【关键词】 新课改 高中 英语语法 语法是学习语言的基石，大量、扎实的语法知识是学好英语的关键。枯燥
目前中学英语教师在对教材进行创造性使用时,还存在着只开发固定环节和学生熟悉的内容、盲目加快讲课速度和忽视学生需求等问题,导致难以满足不同学生的需求而使得课堂效率大
【摘 要】 本文就结合笔者多年的教学经验，阐述了英语写作在高中英语教学中的积极作用，并且就如何进行高中英语写作教学进行探究分析，提出了一些教学策略，旨在提高高中生英语学习兴趣和运用英语的能力，进而促进高中英语教学效果的提高。 【关键词】 英语写作 高中英语 作用 策略 本文结合笔者多年的教学经验，查阅相关文献，就英语写作在高中英语教学中的作用进行探究分析，提出了几点自己的拙见，仅供同仁借鉴参考
【摘 要】 新时期的英语教学，应本着“以学生为主体，以教师为主导”的思路。教师需要全力打造高效课堂，着力培养学生课堂表现力，积极探索分层次教学的实践价值。 【关键词】 以学生为中心 分层次 课堂表现力 学科价值 高中英语课程的设计与实施应有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力；要有利于学生学会运
经过调查研究表明,高中英语教师在进行课堂教学过程中一般会使用英语和汉语两种语言,也就是我们平时所说的双语授课。运用双语进行高中英语教学时往往会发生彼此干扰的现象,
本文结合作者自身的经验和心得,列举了高中班主任工作会对班级的英语教学工作产生的各种促进作用:激发学习热情;创设适宜的语言环境;推动合作式学习;有利于分层教学;拓宽文化