【摘 要】
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现阶段,我国高校教育评价体系存在评价标准单一、方法落后与内容局限性等瓶颈,不利于我国高等教育质量的提升。相较而言,国外创业教育已形成独特的教学培养体系,能够有效提升
【基金项目】
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大连民族大学创新创业训练计划校级项目“教育大数据时代中外高校教学评价体系比较研究”(201712026508);辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题“大数据背景下高校本科教学评价体系比较研究”(JG16DB070)
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现阶段,我国高校教育评价体系存在评价标准单一、方法落后与内容局限性等瓶颈,不利于我国高等教育质量的提升。相较而言,国外创业教育已形成独特的教学培养体系,能够有效提升本国创业率。基于此,通过研究美国教育评价体系特征,深入分析我国教育评价体系存在的问题,提出完善我国教育评价体系的启示,以期促进我国教育现代化,实现中外教学方式的高度衔接。
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