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“问题连续体”教学应用在初中数学课堂上可以有效锻炼学生的思维深度，提高教学效率。本文首先介绍了“问题连续体”的概念，接着介绍了当前我国初中数学课堂上应用“问题连续体”的现状，并根据实际情况提出了在教学中应用“问题连续体”应注意的几点。
基于“问题连续体”的初中数学教学设计研究
【摘 要】
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“问题连续体”教学应用在初中数学课堂上可以有效锻炼学生的思维深度，提高教学效率。本文首先介绍了“问题连续体”的概念，接着介绍了当前我国初中数学课堂上应用“问题连续体
【机 构】
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广东省廉江市第六中学
【出 处】
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中学课程辅导：教师教育
【发表日期】
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2014年8期
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