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web2．0是近年来提出的一种互联网模式，其核心理念是以人为本，因这一理念而产生的各种应用在教育领域被广泛关注。金融理论课程具有理论性与实践性俱强的特点，这就决定了在该类课程教学过程中，要十分重视学生的参与性。结合电大开放教育金融理论课程的教学实践，探讨如何在web2．0环境下优化教学内容和教学手段，对于实现金融理论课程教学的互动与创新具有重要意义。