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在程序设计教学中引入Scratch图形化程序设计软件,积极探索Scratch教与学的方法,为程序设计教学增添活力、动力与创造力。本文主要通过Scratch教学实例,谈谈如何让学生在小学程序设计学习中学会分享、自主学习、快乐编程。
快乐、自主、分享——小学信息技术Scratch教学的三个核心
【摘 要】
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在程序设计教学中引入Scratch图形化程序设计软件,积极探索Scratch教与学的方法,为程序设计教学增添活力、动力与创造力。本文主要通过Scratch教学实例,谈谈如何让学生在小学
【机 构】
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江苏省太仓市科教新城南郊小学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2014年22期
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