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<正>我们习惯于埋头教学,很少抬头仰望星空,进行深度的追问与思考:语文是什么?对于儿童的生命成长有何意义?语文学科究竟要教什么、怎么教?儿童的语文学习有哪些秘密?怎样创造可以带得走的语文?诸如此类的问题,不断打开语文的新视界,催生我们的教学思考,照亮那条"暗自摸索的黑胡同"。
组块教学:指向言语智能发展
【摘 要】
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<正>我们习惯于埋头教学,很少抬头仰望星空,进行深度的追问与思考:语文是什么?对于儿童的生命成长有何意义?语文学科究竟要教什么、怎么教?儿童的语文学习有哪些秘密?怎样创
【机 构】
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江苏省苏州市盛泽实验小学
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2016年22期
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