【摘 要】
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目前,结合我国教育事业发展的具体情况可以了解到,由于受到传统教育理念的影响,很多教师在教学中采取的教学 模式,不符合学生对于知识的需求,严重阻碍了学生的发展。所以本文
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目前,结合我国教育事业发展的具体情况可以了解到,由于受到传统教育理念的影响,很多教师在教学中采取的教学 模式,不符合学生对于知识的需求,严重阻碍了学生的发展。所以本文也在教育事业最新的开展形式下,提出小学低年级数学课 堂教育工作的具体实施策略,以数学文化与教学的融合为核心,指导教师正确的知识传授路径,希望能够在教学工作实施过程中, 利用文化引导学生,使学生真正的感受到数学知识的魅力,从而提高学习的积极和主动性,为低年级小学生后期的发展奠定坚实 的基础。
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