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“教有法而无定法”，对于一个教师来说，花一定的时间研究和探讨各种教学方法，对提高自身素质以及对提高教学水平，都是极为重要的。本文将自动控制原理中的反绩理论灵活地运用到了课程教学中，形成了“教”和“学”的相互促进。
反馈理论在《自动控制原理》教学中的应用
【摘 要】
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“教有法而无定法”，对于一个教师来说，花一定的时间研究和探讨各种教学方法，对提高自身素质以及对提高教学水平，都是极为重要的。本文将自动控制原理中的反绩理论灵活地运用到了
【机 构】
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淮南联合大学机电系
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2008年18期
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