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随着教师专业化发展理论的引入和不断完善,我国的班主任老师正从“职业道德、职业知识、职业技能”要求,向更高层次的“专业道德、专业知识、专业技能”要求迈进.而新时期的班主任观要求班主任如普通教师般努力承担着教书育人工作,其肩负的责任更重、面对的挑战也更大.
从班主任基本功大赛看班主任观变化趋势r——基于重庆市第四—六届班主任基本功大赛的探究
【摘 要】
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随着教师专业化发展理论的引入和不断完善,我国的班主任老师正从“职业道德、职业知识、职业技能”要求,向更高层次的“专业道德、专业知识、专业技能”要求迈进.而新时期的
【机 构】
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重庆师范大学,重庆 401331
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2020年1期
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