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期刊论文
小学教师积极心理品质培养之对策
小学教师积极心理品质培养之对策
来源 :青海教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leizi525
【摘 要】
:
小学年龄段的学生,具有思维活跃、情感丰富以及不易管理等特点,这对教师的心理品质提出了较高要求。教师积极乐观的心理状态对学生心理品质的形成产生着积极的影响,同时也影
【作 者】
:
周玮玮
【机 构】
:
西宁市城西区贾小庄小学
【出 处】
:
青海教育
【发表日期】
:
2019年7期
【关键词】
:
小学教师
积极心理品质
培养对策
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小学年龄段的学生,具有思维活跃、情感丰富以及不易管理等特点,这对教师的心理品质提出了较高要求。教师积极乐观的心理状态对学生心理品质的形成产生着积极的影响,同时也影响着教师专业发展及自身的身心健康。本文结合自身教学经验,探究了小学教师积极心理品质的培养方法。
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