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【摘 要】在我们的小学语文的教学过程中，语文教学属于其中的重中之重。语文教学关系到了其他每一门学科的学习，还关系到一个人综合能力、思想道德素质的高低。所以，我们一定要重视对于学生的语文能力的培养。而在我们进行小学语文的教学过程中我们一定要重视儿童文学，儿童文学在我们的小学语文教材中，所占篇幅比较大，而且类型也比较多样。所以，我们需要发挥儿童文学的作用，用儿童文学更好地帮助我们教学。
【关键词】小学语文；教学；儿童文学
一、儿童文学的内涵
儿童文学就是指那些专门为儿童而创作的，为儿童提供阅读的作品。儿童文学的种类也是比较丰富的，它包括了寓言故事、科幻故事、童话、诗歌等等。儿童文学的一个很大的特點就是通俗易懂、生动有趣。所以，儿童文学是适合于各个年龄段的儿童去学习的，我们应该良好地利用儿童文学。而在进行儿童文学创作的时候，就应该将儿童作为主体，为他们提供优质的服务。使儿童文学能够真正发挥自己的作用，帮助儿童陶冶情操，为他们将来的语文学习奠定良好的基础。总之，儿童文学以自身的优势，为儿童的语文学习提供了一个良好的渠道。
二、儿童文学与小学语文教学之间的联系
儿童文学是对我们小学语文教学内容的补充，它弥补了我们本身语文教学中所存在的一些不足。我国现代的儿童文学，是在五四运动和新文化运动结合的社会背景下产生的。因此，我们的教育人员进行了深入地研究和讨论，将我们的儿童文学和我们的小学语文教学进行了有机的结合。自从儿童文学产生以来，它就一直和小学语文的教学联系在一起，为我国的小学语文的教学产生了巨大的作用。而随着《语文课程标准》中提出要对我们的小学语文教学提出了更高的要求之后，我们的小学语文教材也做出了相应的调整。于是，我们推出了一批相应创作的儿童文学。在目前我们所使用的小学语文教材中，儿童文学占据了较大的篇幅，这也表明儿童文学对于小学语文教学的重要作用，儿童文学在我们的小学语文教学之中也得到了巨大的发展。总而言之，儿童文学能够为小学生学习语文提供巨大的帮助，为小学语文教学更好地开展助力。
三、儿童文学在小学语文教学中的作用
1.儿童文学是我们小学语文教学中重要资源
在我们的小学语文教学中，除了儿童文学还有其他类型的文章，但是，我们的儿童文学却是小学语文教学内容中最能激发学生兴趣和潜能的。儿童文学凭借自身的趣味性使学生对于语文学习充满热情，让学生能够更加积极主动地投入到语文学习之中，主动思考问题，进而提高他们的听、说、读、写等各方面的能力。同时，由于儿童文学所涉及的体裁和内容比较广泛，这也有利于儿童更好地认识我们生活中的一些知识，了解这个世界。所以，我们的语文老师在进行课外活动的时候，应该充分利用各种形式去帮助学生充分学习其中的内涵。例如，在教授《陶罐与铁罐》的内容的时候，老师可以通过讲解寓言故事的形式去进行教学，在讲述的时候一定要加上自身的感情，让学生们通过老师的感情变化更好地体会文章的内容。通过老师富有情感的讲解，不仅可以让学生更好地理解文章所要表达的情感，还能让学生在寓言中学会做人的道理，明辨是非。
2.儿童文学可以更好地帮助学生提高自身的想象力和思维能力
在语文的教学过程中，联想能力是十分重要的，它直接影响到一个人的理解能力、对知识的吸收能力等等。它要求我们能够从只言片语中体会文章的深意，而儿童文学就是一个帮助儿童提高自己的联想能力的好方式。儿童文学风格比较风趣幽默且内容简单易懂，学生对其很容易产生兴趣，而且很容易在这种文字当中发挥自己的想象力和思维能力，想象故事的画面。所以，我们就要在讲解的时候让学生充分发挥他们的想象力，甚至可以让他们将自己想象出来的画面画下来，进而提高他们的思维能力和动手能力。例如，在讲解《庐山的云雾》这篇课文的时候，我们的学生大部分可能都没有亲眼见过庐山，他们对于庐山的云雾没有身临其境的感知，因此对于庐山的雨雾学生只能通过书上的文字和自己的想象进行感知。于是，我们就可以借助音乐，在配乐中进行朗诵，让学生闭上眼睛想象画面。这样，学生就能慢慢地学会在文字中想象画面，提高自己的想象力和思维能力。
综上所述，儿童文学是小学语文教学的重要组成部分，如何充分发挥儿童文学在小学语文教学中的作用是一个值得我们每一位小学语文老师思考的问题。儿童文学在我们的小学语文教学中是非常重要的内容，如果我们能够在教学中，科学地运用儿童文学，这能够大大地提升我们的小学语文教學效率，更好地帮助我们的学生提高素质能力，同时还可以激发学生对于课外阅读的兴趣，加强阅读能力。儿童文学对于我们的小学语文教学来说，是不可或缺的，我们要让儿童文学发挥它在小学语文教学中该有的价值。我们要不断摸索与探究，让儿童文学的价值最大化。
参考文献：
[1]佘灵春，《儿童文学在小学语文教学中的应用》，学术期刊 《考试周刊》 2015年49期.
[2]王颖，《儿童文学在小学语文教学中的现状及策略研究》，学术期刊 《课外语文（下）》，2015年6期.
【关键词】小学语文；教学；儿童文学
一、儿童文学的内涵
儿童文学就是指那些专门为儿童而创作的，为儿童提供阅读的作品。儿童文学的种类也是比较丰富的，它包括了寓言故事、科幻故事、童话、诗歌等等。儿童文学的一个很大的特點就是通俗易懂、生动有趣。所以，儿童文学是适合于各个年龄段的儿童去学习的，我们应该良好地利用儿童文学。而在进行儿童文学创作的时候，就应该将儿童作为主体，为他们提供优质的服务。使儿童文学能够真正发挥自己的作用，帮助儿童陶冶情操，为他们将来的语文学习奠定良好的基础。总之，儿童文学以自身的优势，为儿童的语文学习提供了一个良好的渠道。
二、儿童文学与小学语文教学之间的联系
儿童文学是对我们小学语文教学内容的补充，它弥补了我们本身语文教学中所存在的一些不足。我国现代的儿童文学，是在五四运动和新文化运动结合的社会背景下产生的。因此，我们的教育人员进行了深入地研究和讨论，将我们的儿童文学和我们的小学语文教学进行了有机的结合。自从儿童文学产生以来，它就一直和小学语文的教学联系在一起，为我国的小学语文的教学产生了巨大的作用。而随着《语文课程标准》中提出要对我们的小学语文教学提出了更高的要求之后，我们的小学语文教材也做出了相应的调整。于是，我们推出了一批相应创作的儿童文学。在目前我们所使用的小学语文教材中，儿童文学占据了较大的篇幅，这也表明儿童文学对于小学语文教学的重要作用，儿童文学在我们的小学语文教学之中也得到了巨大的发展。总而言之，儿童文学能够为小学生学习语文提供巨大的帮助，为小学语文教学更好地开展助力。
三、儿童文学在小学语文教学中的作用
1.儿童文学是我们小学语文教学中重要资源
在我们的小学语文教学中，除了儿童文学还有其他类型的文章，但是，我们的儿童文学却是小学语文教学内容中最能激发学生兴趣和潜能的。儿童文学凭借自身的趣味性使学生对于语文学习充满热情，让学生能够更加积极主动地投入到语文学习之中，主动思考问题，进而提高他们的听、说、读、写等各方面的能力。同时，由于儿童文学所涉及的体裁和内容比较广泛，这也有利于儿童更好地认识我们生活中的一些知识，了解这个世界。所以，我们的语文老师在进行课外活动的时候，应该充分利用各种形式去帮助学生充分学习其中的内涵。例如，在教授《陶罐与铁罐》的内容的时候，老师可以通过讲解寓言故事的形式去进行教学，在讲述的时候一定要加上自身的感情，让学生们通过老师的感情变化更好地体会文章的内容。通过老师富有情感的讲解，不仅可以让学生更好地理解文章所要表达的情感，还能让学生在寓言中学会做人的道理，明辨是非。
2.儿童文学可以更好地帮助学生提高自身的想象力和思维能力
在语文的教学过程中，联想能力是十分重要的，它直接影响到一个人的理解能力、对知识的吸收能力等等。它要求我们能够从只言片语中体会文章的深意，而儿童文学就是一个帮助儿童提高自己的联想能力的好方式。儿童文学风格比较风趣幽默且内容简单易懂，学生对其很容易产生兴趣，而且很容易在这种文字当中发挥自己的想象力和思维能力，想象故事的画面。所以，我们就要在讲解的时候让学生充分发挥他们的想象力，甚至可以让他们将自己想象出来的画面画下来，进而提高他们的思维能力和动手能力。例如，在讲解《庐山的云雾》这篇课文的时候，我们的学生大部分可能都没有亲眼见过庐山，他们对于庐山的云雾没有身临其境的感知，因此对于庐山的雨雾学生只能通过书上的文字和自己的想象进行感知。于是，我们就可以借助音乐，在配乐中进行朗诵，让学生闭上眼睛想象画面。这样，学生就能慢慢地学会在文字中想象画面，提高自己的想象力和思维能力。
综上所述，儿童文学是小学语文教学的重要组成部分，如何充分发挥儿童文学在小学语文教学中的作用是一个值得我们每一位小学语文老师思考的问题。儿童文学在我们的小学语文教学中是非常重要的内容，如果我们能够在教学中，科学地运用儿童文学，这能够大大地提升我们的小学语文教學效率，更好地帮助我们的学生提高素质能力，同时还可以激发学生对于课外阅读的兴趣，加强阅读能力。儿童文学对于我们的小学语文教学来说，是不可或缺的，我们要让儿童文学发挥它在小学语文教学中该有的价值。我们要不断摸索与探究，让儿童文学的价值最大化。
参考文献：
[1]佘灵春，《儿童文学在小学语文教学中的应用》，学术期刊 《考试周刊》 2015年49期.
[2]王颖，《儿童文学在小学语文教学中的现状及策略研究》，学术期刊 《课外语文（下）》，2015年6期.