续论管理

来源 :华北水利水电学院学报(社科版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
论述管理的属性、管理学的范畴和管理模式 ,对深入理解管理和促进管理学科的发展有着极为重要的意义。本文就这几方面做了初步探讨 ,为一家之言。本文因接前言而论 ,故为“续论”。
其他文献
我科2003-2007-06应用紫杉醇联合表阿霉素治疗34例晚期乳腺癌患者,效果较好。护理体会如下。
目的:探讨临床护理路径对精神分裂症患者护理质量的影响。方法:将200例精神分裂症患者随机分为实验组和对照组各100例。对照组患者采用一般常规的健康教育,实验组除用药物以外,应
随着 1997年第四季度我国通货紧缩的发生 ,经济理论界关于通货紧缩的讨论也相伴展开。从概念上看 ,目前国内大体有“单要素说”、“二要素说”、“三要素说”和“政策说”四
本文论述了“塔式管理”与“网络管理”两种不同的管理形态 ,指出其单一指挥中心与多中心的区别 ,强调了现代管理网络化特征。文中重点讨论了 2 1世纪将成为重要内容的“知识
目的:探讨甲状腺黏膜相关淋巴组织淋巴瘤(Mucosa-associated Lymphoid Tissue Lymphoma,MALT-L)的发病机制、临床特点、诊断和治疗。方法:报道2例甲状腺MALT-L并复习相关文献。结
对我院传染科2003—03/2006—03收治的煤工尘肺合并肺结核39例住院治疗状况进行分析如下。1临床资料1.1一般资料本组均为男性且均为复治性患者。按中国结核病分类标准均为继发
泰勒课程观是现代封闭宇宙论、旁观者认识论及先验知识论在课程领域中的反映.其在课程领域的突出表现就是教育目标的预定性、课程内容的确定性、课程组织的序列性、课程评价
对大学思想由自由教育向通才教育再向文化素质教育转变的分析表明,高等教育思想的转变是以高等教育本体价值为"轴心".当下提出的文化素质教育是对高等教育本体价值与工具价值
终身教育产生的直接动力是科技、经济、社会的发展与变革 ,因此这种为适应时代而追求的功利性目标成为 2 0世纪六七十年代发达国家实施终身教育的基本特征。 2 0世纪 80年代
目的:探讨健康教育、家属陪生对临产妇对产时的影响。方法:选择240例待产妇,在孕期接受健康教育,同时在临产后由家属陪生,对临产妇产程进行严密的动态观察。结果:本组病例总产程明