【摘 要】
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非正式学习以其灵活多样的形式和重要效用逐渐受到各国教育者的关注。如何有效地利用高校的学习资源进行非正式学习是大学生需要培养的主要学习技能之一。通过多途径整合课堂
【基金项目】
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吉林省“十二五”教科规划项目“地方高校生物专业大学生非正式学习引导策略研究”(编号:GH13517)成果
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非正式学习以其灵活多样的形式和重要效用逐渐受到各国教育者的关注。如何有效地利用高校的学习资源进行非正式学习是大学生需要培养的主要学习技能之一。通过多途径整合课堂学习与非正式学习的策略研究,全方位引导大学生合理规划非正式学习,使非正式学习更有目的性和实效性,对于提升地方高校大学生的综合素质具有现实意义。
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