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“这是件能5D Mark Ⅲ，你用的是手动对焦头吧？”隔着很远，沈东军便问正在调试设备的摄影师，被这个准确猜测惊到的摄影师连连点头，赞其专业。
钻石男人：沈东军——专访通灵珠宝董事长兼CEO
【摘 要】
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“这是件能5D Mark Ⅲ，你用的是手动对焦头吧？”隔着很远，沈东军便问正在调试设备的摄影师，被这个准确猜测惊到的摄影师连连点头，赞其专业。
【机 构】
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《21世纪商业评论》编辑部
【出 处】
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21世纪商业评论
【发表日期】
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2016年12期
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摘 要：随着我国新课改的不断深入，课堂教学要求也随之发生了变化，不再只要求教师单纯地讲解传授课本知识，还要求教师对相关知识能够进行有效拓展。这本该是一件好事情，拓展课堂知识能够拓宽学生的视野。但如果过度或无度拓展，只会浪费课堂时间，且知识量过大，学生无法全部吸收，影响课堂教学效率。因此，在小学语文教学中，拓展是必要的，但应有度，方能提高教学效率。 关键词：小学；语文教学；有度拓展；策略 一、有
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摘 要：情境教学是指根据学生的身心发展特点，因地制宜地创设出适宜地学习环境，以激发学生的思维，使其在学习中获得知识和能力的教学活动。在幼儿园教学中运用情境教学主要是为了帮助教师提高教学质量，增强学生的学习兴趣。因此，本文主要阐述了在教学中几种不同情境教学方式的运用。 关键词：情境教学；幼儿园教学；应用 中图分类号：G612 文献标识码：B 情境教学是教师依照书本中刻画的情景，然后创造出一些
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