【摘 要】
：
人类生存环境中的有害物质、机体正常代谢产生的氧化自由基、端粒缩短或端粒酶活性改变、原癌基因激活或抑癌基因失活等均可造成DNA损伤。通过启动DNA损伤修复反应,激活p53/p
【机 构】
：
中国医科大学转化医学研究所教育部医学细胞生物学重点实验室,
论文部分内容阅读
人类生存环境中的有害物质、机体正常代谢产生的氧化自由基、端粒缩短或端粒酶活性改变、原癌基因激活或抑癌基因失活等均可造成DNA损伤。通过启动DNA损伤修复反应,激活p53/p21或p16/Rb信号转导途径可以引发细胞周期阻滞,为修复破损的DNA赢得时间,避免不完整的DNA信息继续传递下去。过度的细胞周期阻滞将引起不可逆的细胞增殖停滞并最终引起细胞衰老,而当损伤的DNA没有完全修复就无限制的进入细胞周期时,将会诱发肿瘤的形成。肿瘤和衰老的发生机制是相互对立、相互交织的,而DNA损伤修复反应是联系二者的纽带。
其他文献
<正>这几年,随着一系列电影、电视剧的带动,叶问成为热门人物,南海、佛山争着设立叶问纪念馆,传媒竞相报道叶问事迹,咏春拳亦随之成为广为人知的中国拳种,本来只在香港才较常
可持续发展是时代发展的主题,可持续发展教育已受到世界各国的高度重视。在国际大环境的影响下,我国已经将可持续发展教育作为实现可持续发展的一项战略措施,并且将其纳入到
在我们高中生的语文学习领域里,《百年孤独》(节选)这篇课文属于“别一世界”。它的内容和样式为我们见所未见,闻所未闻,应该称作稀有的语文学习资源,应得到必要的开发和利用
采用正交试验对银叶树果壳中单宁的提取工艺进行优化,并研究银叶树果壳单宁对羟基自由基、超氧阴离子自由基和对DPPH自由基的清除作用。结果表明最佳提取工艺条件为丙酮浓度7
由于对教育投入不足和教育政策的失误,目前农村教育处在一个非常尴尬的地位。因此,主要在对农村教育以及教育公平问题的探索过程中,提出一些自己的想法和观点,希望能促进农村
学习领域课程方案在德国推行已经十余年,最近的职业能力测试项目研究结果表明:一方面德国职业学校的教师对学习领域课程方案的理解和把握是有限的;另一方面学习领域课程方案
本文设计了大鼠β-肌动蛋白基因的一对 引物,用冰冻组织切片RT-PCR方法,检测了鼠肝、肾该基因的mRNA,结果能够扩增该基因的cDNA片段和基因组片段。用这种新的方法进行RT-PCR
<正>他,一名普通的士兵,以其平凡的人生实践,诠释了生命的真谛,矗立起人生价值选择的最佳坐标;他,一名伟大的士兵,以其22年的短暂一生,树起了不朽的丰碑,谱写出永恒的无比壮
核仁是位于细胞核内的非膜结构。电子显微镜下的核仁从形态上可以分为三层结构包括纤维中心区(FC)、高密度纤维区(DFC)和颗粒区(GC)。核仁内的蛋白有核糖体蛋白和非核糖体蛋
课程门类开发是职业教育课程体系的基本构成要素,是职业教育课程内容的基本负载实体。本研究提出依据角色典型活动及不同角色之间、角色活动之间的疏密关系为依据整合角色活