【摘 要】
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评价是中学英语教学十分重要的环节，然而传统的终结性评价策略不利于学生全面发展，不利于培养现代社会所需要的人才，也不利于现代教育目标的实现。只有把终结性评价和形成性评价
【出 处】
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赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
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评价是中学英语教学十分重要的环节，然而传统的终结性评价策略不利于学生全面发展，不利于培养现代社会所需要的人才，也不利于现代教育目标的实现。只有把终结性评价和形成性评价完美结合，才能克服以上弊端。为此，笔者在教学之余进行了一定的探索与研究：1．建立常规评价表，明确评价标准；2．创设展示平台，树立典型榜样，实施肯定性评价；3．调整评价主体。
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