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以大鼠条件性回避反应的习得作为学习的指标，观察了海马内注射ＡＣＴＨ的促学习作用，以及海马内注射β受体阻断剂普萘洛尔对这一作用的拮抗效应。结果如下：（１）ＡＣＴＨ组（０．２ＩＵ／２μｌ，ｉｈ）和生理盐水组（２μｌ，ｉｈ），随着训练，条件性回避反应的习得率呈逐日上升的现象，尤以ＡＣＴＨ组更为显著（Ｐ＜０．０５～０．０１）；（２）普萘洛尔（０．１ｍｇ／２μｌ，ｉｈ）有显著拮抗ＡＣＴＨ易化条件性回避反应的作用（Ｐ＜０．０１～０．００１）。由此表明，ＡＣＴＨ通过海马起促学习作用，海马中去甲肾上腺素能系统β受体介入了