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如何把本土文化融入到美术教育中，使孩子们知晓、熟悉、热爱，长大后传承和发扬本土文化呢？我们以地域文化为背景。以社会自然环境中的人、事、物为资源，对学生美术课程的目标、内容、组织形式和评价体系等进行修改、调整、充实和完善，创编出一套具有乡土特色的课程资源，探索具有乡土亲情的美术课堂，建设具有乡土亲情的美术文化，营造具有乡土亲情的美术氛围。