高中地理野外考察实践力的测评体系的构建——基于新疆乌鲁木齐高中地理教师的调查

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地理实践力是地理学科核心素养的重要组成部分。伴随地理学科核心素养的重视程度不断提高,对地理实践力的培养与评价也成为地理教育领域研究的重要课题。文章依据《普通高中地理课程标准(2017年版)》对地理实践力的界定与描述建立测评指标,采用问卷调查法与统计加权法计算各指标权重,从而建立野外考察地理实践力测评量表,为地理教师开展地理野外实践活动,对学生地理实践力进行表现性评价提供参考依据。
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