【摘 要】
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<正>教学过程Step 1.Warming-up Discussion:Where did you go in summer holiday?What did you do in summer holiday?设计意图:通过话题讨论,活跃课堂气氛,引导学生在真实
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<正>教学过程Step 1.Warming-up Discussion:Where did you go in summer holiday?What did you do in summer holiday?设计意图:通过话题讨论,活跃课堂气氛,引导学生在真实的情境中运用正确时态描述,并为下一环节作铺垫。Step 2.Presentation1.以已学时态为载体,引导学生描绘思维导图。设计意图:引导学生由零散的描述转向有意识的思考,开始思维导图的构建。T:What tense did we use just now?Ss:过去时态。
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