【摘 要】
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研究采用文献资料法和访谈法，以体操教学中主题队列队形表演《走向复兴》的创编和组织为研究切入点，对学生的创新能力进行锻炼和培养。结果表明，在教师的主导下，学生参与和实践创
【机 构】
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沈阳体育学院体育教育学院体操教研室
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研究采用文献资料法和访谈法，以体操教学中主题队列队形表演《走向复兴》的创编和组织为研究切入点，对学生的创新能力进行锻炼和培养。结果表明，在教师的主导下，学生参与和实践创编和组织的全过程，在确定表演主题、选择动作和队形、选择编辑音乐、进行文字和绘图记载、设计表演服饰、演练成套动作的每个环节中对学生的创新学习能力、创新想象能力、创新思维能力、创新实践能力都起到了锻炼和提高的作用。
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