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长期以来，人们对中小学校长的角色张力抱有过高的期许。其实，校长也是现实生活中的普通人，在社会反主流文化侵蚀下，难免出现与学校主流文化相悖的行为和举止。中小学校长中往往会存在权力自恋、嫉贤妒能、亲近疏远、重利轻义、好大喜功、不务主业等反学校文化现象，其诱因复杂，危害深远，应通过加强制度与机制建设、教育培训等措施予以干预。