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一、微课介入教学现场的研究背景随着计算机网络和多媒体技术的发展，学生主体地位的突出，微课作为重要的数字化学习资源，成为近年来研究的热点。随着翻转课堂、移动学习的兴起，学习方式的改变，个性化学习理论和非正式学习理论的影响，微课的应用备受关注，如何使微课有效地介入教学现场成为人们研究的热点之一。
微课介入教学现场策略初探
【摘 要】
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一、微课介入教学现场的研究背景随着计算机网络和多媒体技术的发展，学生主体地位的突出，微课作为重要的数字化学习资源，成为近年来研究的热点。随着翻转课堂、移动学习的兴起，学
【机 构】
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山东师范大学长清湖校区传媒学院
【出 处】
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现代教育
【发表日期】
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2016年11期
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