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自新课改的颁布与实施以来，我国的教育事业得到了很好的改善，取得了显著的成绩。高职教育也“从中受益”，采用了一些非常有效的教学方式，来改进以往的不足，使高职教育发展的道路更加的宽阔，从而社会认可度增加了很多。从此一个具有中国特色的高职教育体系开始逐渐形成，但是在得到肯定的同时，也要注意高职教育中所存在的问题。最基本的问题就是学生的需求与社会需要不相吻合，高职教育虽然能很好的教育学生学习知识，但是在面对“需求”的方面，高职教育存在着简单性和盲目性，不能使高职教育和社会产生互动。