【摘 要】
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本文设计制作的软件封面均有动态观感,但又风格各异,算法简明。在教学实践中,利用多媒体演示教学,可以达到变静为动,充分调动学生学习积极性的课堂效果。
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本文设计制作的软件封面均有动态观感,但又风格各异,算法简明。在教学实践中,利用多媒体演示教学,可以达到变静为动,充分调动学生学习积极性的课堂效果。
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