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由于历史的种种原因，少数民族地区的小学数学教学质量低下，如何改变这一现状，是摆在每一个小学数学教师面前的重要课题。笔者结合近三十年的教学实践，就怎样提高少数民族地区小学数学教学质量谈几点看法。小学数学教师应明确小学数学新课程标准的要求，新课程标准是根据科学技术的发展和社会生产经济的需要，而且为学生所能理解和接受的基础知识制定的，是国家对小学数学教学的统一要求。