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生活是教育的源头活水。在小学低年级识字教学中,教师要注意回归生活,通过在教材中挖掘元素、在活动中丰富识字、在生活中融入识字等方式来点燃学生的识字热情,提升学生的识字能力。
低年级生活化识字教学探微
【摘 要】
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生活是教育的源头活水。在小学低年级识字教学中,教师要注意回归生活,通过在教材中挖掘元素、在活动中丰富识字、在生活中融入识字等方式来点燃学生的识字热情,提升学生的识
【机 构】
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江苏盐城市第一小学教育集团聚亨路校区
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年18期
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