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怎样让农村小学生克服生活环境单一、知识面狭窄、语言表达能力弱等不利因素,大面积地提高他们的习作水平呢？经过笔者多年的教学实践和摸索,在作文教学中进行了一些尝试：留心观察,积累素材;多方努力,保障学生广泛阅读;采取多种方式鼓励练笔;多种渠道讲授、批改;正视差异,多方鼓励学生写作的积极性。相信文中的一些方法对提高农村小学作文水平有一定的帮助。