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摘要：经贸英语是专门用途英语的一个分支，是指掌握国际贸易理论和经贸知识及技能，将商务知识与英语应用相结合的一个学科，其本身不仅需要具备英语语言能力，同事需要具备能源用英语从事商务活动的能力和跨文化交际能力，其本身也具有很强的专业性，在翻译的同时追求语句语法以及一些专业词汇的运用，它是以语用学为指导基础。本文以语用学理论为基础，探讨语用学理论在经贸英语翻译中的应用。
关键词：语用等效理论；经贸英语；翻译；应用
随着经济的发展，我国的对外贸易也迅猛发展，国际间贸易商务往来日渐频繁，因此，经贸英语翻译在国际贸易中的地位就逐渐显现。经贸英语翻译中，不仅要遵循外语翻译的原则，同时也需要大量运用商贸知识以及灵活应变的能力，以便在翻譯中达到事半功倍的效果。经贸英语作为专门用途英语的一个分支，在国际商务，例如国际金融、国际贸易、国际运输、国际大宗交易等都有很广泛的应用，因其具有的独特性，也备受关注。本文将从语用等效理论、经贸英语翻译的特点，以及如何将语用等效理论运用到经贸英语翻译中三方面来描述。
一、语用等效理论概述
语用学是语言学各分支中一个以语言意义为研究对象的新兴学科领域，这门学科主要研究语言的规范使用，研究特定场景特定语境的语言使用。美国哲学家查尔斯摩尔斯在他的《符号理论基础》中第一次提到了“语用学”这个词，二在1977年《语用学杂志》一书中，正式奠定了“语用学”这个术语在语言学中的地位。在此之后，三位哲学家，英国的奥斯汀、美国的赛尔以及同时美国的格赖斯分别提出了三个重要的语用学理论，分别是言语行为，间接言语行为以及会话合作原则，他们三人的理论不仅奠定了语用学的基本理论，同时也促进语用学的进一步发展。随着语用学学科知识的不断发展，语用学的扩展应用领域也不断进步。语用学的一关注重点就是情景运用，在特定情景，同一句话不同的翻译方式更加贴切更加出彩。语境直接影响着双方接受程度以及理解程度，现代社会中经济贸易中以往那种直译已经不能满足大众需求了，重视语言跟语境的结合，运用语用等效理论的合理利用十分重要。
二、经贸英语翻译的特点
1、词意翻译专业性强。经贸英语翻译结合了商务英语以及专业英语的特点，属于商务领域的专门性语言运用，他具有专业的翻译专门的词语，用词严谨且针对性强。同一個单词在不同的领域被赋予了不同的意义。例如“future”这个词，一般我们翻译为未来，美国俚语指“未婚妻”，但是在经贸英语翻译中是指特指期货，或者期货交易。“trust”一般我们翻译为动词相信，信任，但是在经贸英语中翻译特指信托、信托机构、信托基金。这类词在翻译中特别常见，一些词语在经贸英语中有特别特定专门的翻译，跟我们一般背诵的词语意思有时候相隔十万八千里，因此要熟练掌握经贸英语专业词汇，才能知道其在不同语境中所要表达的意思。
2、词语翻译常常一词多义。经贸英语中常常出现一词多义现象，例如，“finance”我们一般翻译为财政，金融，资金，财政来源，动词解释为为？提供财政支持等，但是一旦前面加上前缀，翻译起来就会有些微差别，有时候甚至两个词语翻译完全搭不上关系。因此在翻译中要懂得灵活变通，在充分掌握英语水平的基础上懂得国际结算、国际经贸以及一些金融学财政学知识上懂得英语翻译的一词多义。
3、英语翻译的缩略词。经贸英语翻译常常出现大量的缩略词，经过长时间潜移默化的认知以及业界的普遍认可
三、语用等效理论在经贸英语中的运用
1、加强政府经费投入。只有加大政府经费投资，才能更好地改善学生的学习教学环境，让学生有个更好的学习环境，更规范更有秩序的学校才能更好地招生更好地扩大招生，招吸引更好更有教学水准的老师前来教学。想要加强乡镇小学数学思维的教学，需要从宏观上改变教学环境，给学生营造一个良好的学习氛围，只有这样，才能更好地因材施教，不至于所有学生挤在同一间教室。
2、加强向镇数学老师的教学水平。老师必须加强自身的教学水平。小学生的数学思维教学策略很多是老师灌输的，因此老师教育尤为重要。不但要加强重视，多思考多引导，同时也必须在教学中合理使用方法，通过综合分析和推理判断来拓宽学生的数学思维，培养他们的想象能力和逻辑推理能力。通过不断的引导以及因材施教，挖掘学生的数学学习兴趣。
3、活跃课堂，激发学生思维。课堂上的教学质量是十分重要的，小学生的心智尚未成熟，很多时候学习会带着情绪以及一些自我感知，因此活跃课堂气氛，激发学生课堂学习热情是很好地一种引导学生学习兴趣的方法。新课程强调，教学方式不可太过单一，因此在课堂上采取多样化的教学模式不仅能丰富知识点也可以提高学生创造性思维和发散性思维。
4、注重思维模式的培养。不管是教师还是学生都必须认识到小学数学思维模式的开发的重要性，让学生有个从感性认识到理性认识的过程。可以采用亲近教学法，采用分组讨论法，用发散性思维去引导学习有个数学学习思维的关注与开发，有助于学生提高对数学的兴趣与思考。
四、结语
数学作为发展自然科学的基础学科，在我国素质教育大力推行的今天是占用很重要的地位的。在当今各种数学竞赛各种数学辅导班盛行的今天更加肯定了数学在我们学习生活中的地位，良好的数学思维模式和逻辑思维有利于更好地学习数学，而城市发展数学教育发展的同时，城镇数学教育，特别是对于学生来说打基础的小学数学教育更加需要重视。相信通过政府、老师以及学生三个方面的努力，我国农村城镇数学教育一定能够不断加强与完善。
参考文献
[1] 张翠波.语用等效理论在经贸英语翻译中的应用[J].中国商贸，2014，12：158-160.
[2] 李雪冬.经贸英语翻译中语用等效理论的应用探究[J/OL].英语广场，2016（08）.
[3] 倪子君.浅析语用学理论在大学英语翻译教学中的应用[J].宿州学院学报，2011，01：67-69+94.
关键词：语用等效理论；经贸英语；翻译；应用
随着经济的发展，我国的对外贸易也迅猛发展，国际间贸易商务往来日渐频繁，因此，经贸英语翻译在国际贸易中的地位就逐渐显现。经贸英语翻译中，不仅要遵循外语翻译的原则，同时也需要大量运用商贸知识以及灵活应变的能力，以便在翻譯中达到事半功倍的效果。经贸英语作为专门用途英语的一个分支，在国际商务，例如国际金融、国际贸易、国际运输、国际大宗交易等都有很广泛的应用，因其具有的独特性，也备受关注。本文将从语用等效理论、经贸英语翻译的特点，以及如何将语用等效理论运用到经贸英语翻译中三方面来描述。
一、语用等效理论概述
语用学是语言学各分支中一个以语言意义为研究对象的新兴学科领域，这门学科主要研究语言的规范使用，研究特定场景特定语境的语言使用。美国哲学家查尔斯摩尔斯在他的《符号理论基础》中第一次提到了“语用学”这个词，二在1977年《语用学杂志》一书中，正式奠定了“语用学”这个术语在语言学中的地位。在此之后，三位哲学家，英国的奥斯汀、美国的赛尔以及同时美国的格赖斯分别提出了三个重要的语用学理论，分别是言语行为，间接言语行为以及会话合作原则，他们三人的理论不仅奠定了语用学的基本理论，同时也促进语用学的进一步发展。随着语用学学科知识的不断发展，语用学的扩展应用领域也不断进步。语用学的一关注重点就是情景运用，在特定情景，同一句话不同的翻译方式更加贴切更加出彩。语境直接影响着双方接受程度以及理解程度，现代社会中经济贸易中以往那种直译已经不能满足大众需求了，重视语言跟语境的结合，运用语用等效理论的合理利用十分重要。
二、经贸英语翻译的特点
1、词意翻译专业性强。经贸英语翻译结合了商务英语以及专业英语的特点，属于商务领域的专门性语言运用，他具有专业的翻译专门的词语，用词严谨且针对性强。同一個单词在不同的领域被赋予了不同的意义。例如“future”这个词，一般我们翻译为未来，美国俚语指“未婚妻”，但是在经贸英语翻译中是指特指期货，或者期货交易。“trust”一般我们翻译为动词相信，信任，但是在经贸英语中翻译特指信托、信托机构、信托基金。这类词在翻译中特别常见，一些词语在经贸英语中有特别特定专门的翻译，跟我们一般背诵的词语意思有时候相隔十万八千里，因此要熟练掌握经贸英语专业词汇，才能知道其在不同语境中所要表达的意思。
2、词语翻译常常一词多义。经贸英语中常常出现一词多义现象，例如，“finance”我们一般翻译为财政，金融，资金，财政来源，动词解释为为？提供财政支持等，但是一旦前面加上前缀，翻译起来就会有些微差别，有时候甚至两个词语翻译完全搭不上关系。因此在翻译中要懂得灵活变通，在充分掌握英语水平的基础上懂得国际结算、国际经贸以及一些金融学财政学知识上懂得英语翻译的一词多义。
3、英语翻译的缩略词。经贸英语翻译常常出现大量的缩略词，经过长时间潜移默化的认知以及业界的普遍认可
三、语用等效理论在经贸英语中的运用
1、加强政府经费投入。只有加大政府经费投资，才能更好地改善学生的学习教学环境，让学生有个更好的学习环境，更规范更有秩序的学校才能更好地招生更好地扩大招生，招吸引更好更有教学水准的老师前来教学。想要加强乡镇小学数学思维的教学，需要从宏观上改变教学环境，给学生营造一个良好的学习氛围，只有这样，才能更好地因材施教，不至于所有学生挤在同一间教室。
2、加强向镇数学老师的教学水平。老师必须加强自身的教学水平。小学生的数学思维教学策略很多是老师灌输的，因此老师教育尤为重要。不但要加强重视，多思考多引导，同时也必须在教学中合理使用方法，通过综合分析和推理判断来拓宽学生的数学思维，培养他们的想象能力和逻辑推理能力。通过不断的引导以及因材施教，挖掘学生的数学学习兴趣。
3、活跃课堂，激发学生思维。课堂上的教学质量是十分重要的，小学生的心智尚未成熟，很多时候学习会带着情绪以及一些自我感知，因此活跃课堂气氛，激发学生课堂学习热情是很好地一种引导学生学习兴趣的方法。新课程强调，教学方式不可太过单一，因此在课堂上采取多样化的教学模式不仅能丰富知识点也可以提高学生创造性思维和发散性思维。
4、注重思维模式的培养。不管是教师还是学生都必须认识到小学数学思维模式的开发的重要性，让学生有个从感性认识到理性认识的过程。可以采用亲近教学法，采用分组讨论法，用发散性思维去引导学习有个数学学习思维的关注与开发，有助于学生提高对数学的兴趣与思考。
四、结语
数学作为发展自然科学的基础学科，在我国素质教育大力推行的今天是占用很重要的地位的。在当今各种数学竞赛各种数学辅导班盛行的今天更加肯定了数学在我们学习生活中的地位，良好的数学思维模式和逻辑思维有利于更好地学习数学，而城市发展数学教育发展的同时，城镇数学教育，特别是对于学生来说打基础的小学数学教育更加需要重视。相信通过政府、老师以及学生三个方面的努力，我国农村城镇数学教育一定能够不断加强与完善。
参考文献
[1] 张翠波.语用等效理论在经贸英语翻译中的应用[J].中国商贸，2014，12：158-160.
[2] 李雪冬.经贸英语翻译中语用等效理论的应用探究[J/OL].英语广场，2016（08）.
[3] 倪子君.浅析语用学理论在大学英语翻译教学中的应用[J].宿州学院学报，2011，01：67-69+94.