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面对２１世纪高信息、高科技化社会，教育界明确提出了还原教育的本性，也就是指教育超前、教育创新、教育个性化。学校的使命不再是纯粹简单地传授一定数量的知识，而在于使每一个人有可能地自由发展他们的才能和爱好，努力成为胜任新时代挑战的高素质全面发展的坚强胜利者。笔者在近期的教学实践中进行了一些教法指导的尝试，重视发展学生独立分析问题，解决问题的智能，培养学生的历史思维能力，对历史教学中在教法向学法的转变进行了初步的探讨。从教材的历史事实中，培养学生由外到内地整理概括提炼出正确的观点和结论的能力。《明前期活跃的商品