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<正>数学史对于数学教育的价值早在19世纪就已经引起西方数学家、数学史家和数学教育家们的关注[1].1972年,数学史与数学教学关系国际研究小组(简称HPM)成立,使得数学史与数学教育关系成为数学教育中的一个研究领域.自此,人们对于数学史的作用进行了更为广泛的探讨.
一元二次方程:从历史到课堂
【摘 要】
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<正>数学史对于数学教育的价值早在19世纪就已经引起西方数学家、数学史家和数学教育家们的关注[1].1972年,数学史与数学教学关系国际研究小组(简称HPM)成立,使得数学史与数
【机 构】
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华东师范大学数学系,华东师范大学数学系上海
【出 处】
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湖南教育(数学教师)
【发表日期】
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2007年12期
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