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目的研究利用网络资源对高职学生进行心理学教学与心理干预策略的可行性和实用性。方法随机抽取本院2005级高职护生366人作为研究对象，并将其分为实验组与对照组，利用网络“心灵小屋”论坛、QQ群、“悄悄话”电子邮箱等方法对实验组进行课外辅导和及时解压疏导，数据用SPSSl3．o统计软件包进行统计学处理。结果实验组前后测量SCL-9010项有差异，应对方式3项有差异；而对照组前后测量SCL-904项有差异，应对方式无差异。结论利用网络资源对高职学生进行心理干预和教学辅助的措施是可行的、有效的，值得在学校心理健康