论文部分内容阅读
在现代科学教育理念指导下,中学地理教学不应该单纯、枯燥地讲解课本知识,而应该关注生活,关注社会热点问题,关注乡土地理知识,不断提高地理教师生活化教学的意识,提高学生用地理知识指导生活实践的能力。使学生达到用地理知识指导生活,通过生活来更好地学习地理知识的目的。本文围绕生活化对地理教学的意义展开分析,并提出了两者融合的具体思路,以期对高中地理教学活动的开展有所助益。