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目的了解初中生艾滋病知识、态度、行为及相互关系,为制定防艾健康教育策略提供依据。方法整群随机抽取重庆市主城、区县初中生共1059例,进行单因素和多因素Logistic回归分析。结果学生对艾滋病传播途径平均知晓率（56.5%）高于基础知识（36.3%）和非传播途径（31.5%）知晓率;年级（OR=2.453）、学校学过否（OR=1.937）、报刊书籍（OR=2.041）及街头广告栏（OR=1.602）是艾滋病知识得分的影响因素;知识得分与态度得分呈正相关（0.283,P〈0.01）。结论学校防艾教育是薄弱环