【摘 要】
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随着各国运动技术水平的不断提高,学生们的体育技术水平和身体素质已无太大差距,运动比赛的胜负不仅取决于技术和身体素质方面的优劣,更取决于学生的心理素质。该文针对体育
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随着各国运动技术水平的不断提高,学生们的体育技术水平和身体素质已无太大差距,运动比赛的胜负不仅取决于技术和身体素质方面的优劣,更取决于学生的心理素质。该文针对体育心理产生的原因,具体探讨了体育教师该如何引导学生消除心理因素对其体育成绩的消极影响,促进学生身心全面发展。最终得出,只要针对性地解决好影响体育心理产生的各种原因,就能较好地控制心理对体育运动的影响,使不利因素转变为有利因素。
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