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新颖、启发、渐进、发散、反馈——语文课堂提问技巧探究
新颖、启发、渐进、发散、反馈——语文课堂提问技巧探究
来源 :新课程研究:教师教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxcvzo1
【摘 要】
:
语文课堂是一种双向的,由教师引导组织和学生参与合作的教学活动。在授课的过程中,教师并小是单方面的来讲解传授知识,而应足以学生为主,教师为辅,教师在其中起到“引导”的作用。
【作 者】
:
李婧怡
【机 构】
:
江苏电大昆山学院
【出 处】
:
新课程研究:教师教育
【发表日期】
:
2010年11期
【关键词】
:
语文课堂
提问技巧
教师引导
发散
反馈
学生参与
教学活动
传授知识
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语文课堂是一种双向的,由教师引导组织和学生参与合作的教学活动。在授课的过程中,教师并小是单方面的来讲解传授知识,而应足以学生为主,教师为辅,教师在其中起到“引导”的作用。那么这里的“导”,
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