论文部分内容阅读
针对传统高职汽修专业发动机拆装过程中出现的随大流，不动手，瞎掺和、乱搅和、稀里糊涂拆、稀里糊涂装等现象，从过程考核进行督促、团队捆绑得分记录、小组互评考核机制等方面进行改革，提高发动机拆装实训效果，鼓励全体学生积极参与，提高每个学生的动手能力和团队协同能力，以学生为主体，做到教中学、做中学、学中做，使实践和理论有机结合在一起。