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泉州高职院校目前存在“双师”素质教师比例普遍偏低，兼职教师队伍数量少且不稳定，“双师”结构教学团队整体质量和水平不高等问题，应当针对问题的症结，从观念意识、制度机制、保障条件、评价体系等方面入手，不断深化改革与创新，探索“双师型”教师队伍建设的途径与方法。
高职“双师型”教师队伍建设的研究——以泉州高职院校为例
【摘 要】
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泉州高职院校目前存在“双师”素质教师比例普遍偏低，兼职教师队伍数量少且不稳定，“双师”结构教学团队整体质量和水平不高等问题，应当针对问题的症结，从观念意识、制度机制、保
【机 构】
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黎明职业大学
【出 处】
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黎明职业大学学报
【发表日期】
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2011年2期
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