摘要：随着教学改革的进一步深化开展，创新教学模式成为提高教学质量的重要举措，在实际的教学中，将小组合作学习的方式加以灵活运用有助于提高教学的质量水平。本文先就小组合作学习方法应用价值和学生自主学习能力现状加以阐述，然后就小组合作学习对学生自主学习能力培养措施进行详细探究。
　　关键词：合作学习；自主学习；能力培养
　　小组合作学习的方法应用注重同伴互助，这是提高学生自主学习能力的重要教学方法。在新的教学改革发展背景下，通过运用小组合作学习的方法，对改善教学现状可以起到积极的促进作用。
　　一、小组合作学习方法应用价值和学生自主学习能力现状
　　1.小组合作学习方法应用价值
　　从当前教育改革的发展形势来看，创新教学方法成为改革教学的重要体现，传统的教学模式已经不能有效适应当前教学改革发展的要求，要充分注重教学方法的灵活运用，从创新的角度出发落实教學方法，才能真正有助于提高学生学习的质量水平。小组合作学习教学方法的应用是提高课堂教学质量的重要举措，能够在小组合作的过程中弥补传统教学的不足之处，调动学生参与的积极主动性，这对提高课堂教学效率发挥着积极作用。
　　另外，小组合作学习方法的科学应用对学生高效学习学科知识有积极促进作用，让学生能在分工学习中提升学习质量和效率。小组合作学习方法的科学应用也能最大限度地丰富课堂教学的知识容量，让学生通过合作的形式，扩充学生的知识量，将教学中多方面的知识进行融合，对学生综合学习学科知识起促进作用。
　　2.小组合作学习中学生自主学习能力的现状
　　从当前小组合作学习中学生自主学习能力的现状能看到，其中还存在诸多不足之处，其体现在学生自主学习积极性不高等方面。在传统教学模式影响下，学生已经习惯了被动接受知识，而自主学习的积极性不高是造成学生学习质量低下的重要原因。小组合作的学习通常是学生自由分组，再对一些学习任务实施强化理解。有的学生在实际的学习中，自主性不强，没有发挥学习的优势，对知识的探究能力比较薄弱，缺乏学习的热情，这些都会影响小组合作的最终效果，对学生自主学习能力的培养也会产生诸多的阻碍。
　　二、小组合作学习对学生自主学习能力的培养措施
　　小组合作学习中对学生自主学习的能力培养，要从多方面加强重视。要注重以学生为主体，围绕着学生开展相关合作活动，让学生的自主学习能力在合作中不断提高，这样才能促进学生高效学习发展。小组合作当中，教师要及时转变教学观念，要充分认识到小组合作学习对学生自主学习能力提升的重要价值，注重对学生积极的引导，发挥学生在课堂中的主体作用，让学生通过小组合作的平台，实现自我更大的发展。
　　在小组合作学习方法的实际应用中，要以培养学生自主学习能力为重要的目标，引导学生学习，帮助学生寻找更为有效的学习方法，提高学生的自主学习能力。小组合作的方式是灵活的，要注重小组合作的创新应用，培养学生独立思考的习惯，让学生能够在学习知识的时候善于独立思考，从中不断提升学习的质量，让学生找到正确的学习方式，这样才能有助于提升学生自主学习的能力。
　　小组合作学习中对学生自主学习能力的培养，要充分注重学生的差异性，让学生的个性在合作中得到充分的发挥，这是提高学生自主学习的重点。学生的自测是比较重要的，教师通过下发反馈题目，让学生进行独立答题，然后进行调控。在小组合作学习过程中，要尊重学生的主体地位，让每个学生都能平等地参与其中，促进学生养成良好自主学习的习惯，愿意主动思考、探究。发挥学生的主观能动性，让学生成为课堂中的主人，只有在这些方面得到强化，才能有助于促进学生的高效化学习。
　　总而言之，面对当前教育改革发展形势，教学中的方法创新是极有必要的，只有创新教学方法才能有助于学生综合素质的提升。而对小组合作方法的科学应用，对学生自主学习能力的培养能起到积极作用，这也是落实教学改革的重要体现。
　　参考文献
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　　（作者单位：江西省赣州市信丰县正平中心小学）