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良好的师生关系是保证教学质量的一个重要前提条件。在以往的小学数学课堂教学中，一般都是“老师在上边讲、学生在下边听”，小学生总是感觉老师高高在上，不敢与老师主动沟通。师生关系长期处于一个不平等的地位，这种情况会使很多小学生失去学习数学的兴趣，十分不利于我们小学数学教学质量的提高。本文结合自己多年小学数学教学经验，就如何采取有效手段提高小学数学教学质量，提出了几点策略和方法，仅供各位同仁参考，以期共同学习提高。