家校联动,不再让爱缺席——论农村留守学生的教育问题

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恩平那吉中学是所公办的农村中学,坐落于贫困的山区;经济落后,大部分的父母都被迫外出打工,在学校内存在很多留守学生;学校出现了一个特殊的群体——留守学生.家庭缺失、父母一方教育的缺席,导致学生在心理上和道德认知中出现了偏轨现象.对此,农村学校需要更加重视留守学生的教育问题,通过家校联动,弥补留守学生教育中的缺失,让爱不再缺席.
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