【摘 要】
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近几年来,语文教学中(尤其是对毕业班)常有在通用教材之外补充选文的情况。这当然是出于教师的一片好心,这种积极性是应予肯定的。但是,怎样补充?补充什么?似乎并不完全明确
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近几年来,语文教学中(尤其是对毕业班)常有在通用教材之外补充选文的情况。这当然是出于教师的一片好心,这种积极性是应予肯定的。但是,怎样补充?补充什么?似乎并不完全明确。曾见有一个初中三年级的教学班,学生文言文的水平并不高,历史常识也很有限,补充的却是《勾践栖会
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