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语文教学中,“默读”教学必不可少,统编初中语文教材在编写时对“默读”教学也有观照。本文从教材视角出发,尝试厘清教材对“默读”的基本定位,分析“默读”教学的目标和追求,并通过分析“默读”教学的注意事项,对初中“默读”教学提出要注重整体性与阶段性的统一、应强化阅读方法指导的建议。
基于统编教材谈初中语文“默读”教学
【摘 要】
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语文教学中,“默读”教学必不可少,统编初中语文教材在编写时对“默读”教学也有观照。本文从教材视角出发,尝试厘清教材对“默读”的基本定位,分析“默读”教学的目标和追求
【机 构】
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江南大学附属实验中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2021年11期
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