马克思主义青年观及其最新发展

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马克思主义以辩证唯物主义与历史唯物主义的观点认识青年,形成了具有战略性、阶级性、时代性的马克思主义青年特点观、地位观、成才观、教育观和工作观。党的十八大以来,以习近平同志为核心的新一代中国共产党人全面继承和发展了马克思主义青年观,坚持将自然属性与社会属性相结合、历史与现实相结合、优点与不足相结合全面认识青年的特点与需求;高度肯定青年的地位与价值,认为青年是共产主义事业的接班人,代表着未来的希望也是重要的现实力量,是党联系和引领广大群众的桥梁,是国际交往的使者和世界发展的希望;关心青年的成长成才,认为青年成才需要融入党和国家的事业,要适应党和国家的需要与成才的规律,要创造人人尽展其才的氛围;高度重视青年的教育,坚持教育与生产劳动相结合的原则,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为教育目标,根据时代要求推动教育内容、途径和主体创新;高度重视青年工作,认为青年工作是党的群众工作的重要组成,要围绕党和国家工作大局发挥引领青年、教育青年、组织青年、团结青年、服务青年的作用。
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团干部作为青年群体的领头羊,其重要性尤为突出。本文基于共青团组织凝聚青年现状研究(2016年)调查数据,通过构建共青团社会认可度指标体系和团干部认可度指标体系,采用回归
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[摘 要]《南通市课堂改革指导意见》中提出三点基本要求:限时讲授、合作学习、踊跃展示。这样的生本理念虽然已经成为教师们的共识,但要真正做到并非易事。用“预学单”引导学生有效先学,能使学生成为课堂真正的主人。以《狼和鹿》这篇课文的阅读教学为例,探讨运用“预学单”导学的策略。  [关键词]预学单;导学;有效教学  [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(20
[摘 要]作为语文教师,应有敏锐的洞察力、强烈的语文意识,在阅读教学的“例子”中发现作者是怎样描写事物、表达情感,并引导学生学习文本的语言表达形式。在具体的教学过程中,要从关注细节入手、从有序表达入手、从品读语言入手,使学生孕育“言之有物”“言之有序”和“言之有情”的种子。  [关键词]阅读教学 写作 种子  [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(20
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